Harcèlement sexuel des femmes Climat, culture et conséquences dans les filières universitaires de sciences, d'ingénierie et de médecine (2020) / Chapter Skim
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1 Introduction
1 Introduction
Pages 19-32
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Heureusement, au cours des dernières décennies, de nouvelles initiatives menées dans les établissements et les universités de notre pays ont réussi à améliorer le recrutement, le maintien et la promotion des femmes dans les domaines des sciences, de l'ingénierie et de la médecine. Ces efforts montrent des signes d'amélioration en faveur de la diversité des sexes, puisque les étudiants en sciences de la vie et en médecine atteignent la parité1, et soulignent que les programmes d'ingénierie de certains campus connaissent une croissance significative des inscriptions des femmes2.
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. Au cours des 30 dernières années, le taux du harcèlement sexuel dans les différents secteurs d'activité est resté stable, mais, aujourd'hui, le nombre de femmes qui travaillent dans les universités ou les fréquentent, ainsi que dans les domaines des sciences, de l'ingénierie et de la médecine – en tant qu'étudiantes et professeures –, de sorte que davantage de femmes sont victimes de harcèlement sexuel dans le cadre de leur travail et de leurs études.
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Les recherches ont constamment montré que les institutions à prédominance masculine – et dont les hommes occupent des postes qui peuvent directement influencer les choix de carrière des femmes qui leur sont subordonnées – montrent des taux plus élevés de harcèlement sexuel (USMSPB 1995, Fitzgerald et al. 1997, Berdahl 2007b, Willness, Steel et Lee 2007, Schneider, Pryor et Fitzgerald 2011)
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Ainsi, cette sous-représentation des femmes dans les domaines de la science, de l'ingénierie et de la médecine, et aux postes de direction dans ces domaines, engendre un environnement à haut risque pour le harcèlement sexuel, qui peut produire des effets délétères sur les études et la carrière des femmes. Les recherches montrent également que le plus grand facteur de prédiction de l'occurrence du harcèlement sexuel est, de loin, le climat organisationnel dans une école, un département, un programme, ou dans l'ensemble d'un établissement.
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Si presque tous les établissements proposent une forme de « formation au harcè lement sexuel » et exigent souvent que tous les étudiant·e·s, profes seur·e·s et membres du personnel suivent cette formation, celle-ci est rarement évaluée et révisée pour s'assurer qu'elle produit les effets souhaités en matière de réduction et de prévention du harcèlement ; • l'évaluation du problème du harcèlement sexuel en fonction du nombre de cas officiellement signalés à l'institution, plutôt que par le biais d'enquêtes sur le climat ambiant régulières ; • un manque d'attention porté à l'égard d'un climat qui tolère le harcè lement sexiste, ce qui augmente les chances que d'autres formes de harcèlement sexuel se produisent. Heureusement, il y a des raisons d'être optimiste quant à la possibilité de remédier à cette problématique sur les campus et dans les domaines de la science, l'ingénierie et la médecine, et de réduire et de prévenir le harcèlement sexuel.
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tenir pour responsables les auteurs de ces faits. Par exemple, comme nous le verrons dans ce rapport, de nombreuses institutions, écoles et départements prennent les mesures suivantes : • modifier les processus de recrutement, de promotion et d'admission permettant de valoriser et soutenir la diversité, l'inclusion et les com portements respectueux ; • renforcer et évaluer les formations existantes sur le harcèlement sexuel, et compléter ces formations par des formations à l'interven tion des témoins ; • modifier des structures de financement et d'encadrement des stagiaires afin de réduire le déséquilibre de pouvoir entre eux et le corps ensei gnant ; • développer des politiques et des procédures qui donnent aux victimes de harcèlement la possibilité de parler avec des journalistes, sans y être obligés, et d'exercer un plus grand contrôle sur la manière dont, et le moment où, ils traitent leur cas de harcèlement ; • développer des compétences de leadership, visant à renforcer les ca pacités • des dirigeants des campus avec les outils dont ils ont besoin pour lutter contre le harcèlement sexuel ; • en faisant connaître les politiques de lutte contre le harcèlement en montrant que les individus sont tenus pour responsables lorsqu'il s'avère qu'ils ont violé les réglementations, et montrer ainsi, claire ment, que le harcèlement sexuel n'est pas toléré.
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L'état d'avancement des travaux du comité d'étude était le suivant : Entreprendre une étude sur l'influence du harcèlement sexuel dans le milieu universitaire sur la promotion professionnelle des femmes dans les domaines scientifique, technique et médical. L'étude comprendra les éléments suivants : • L'examen de la recherche sur la mesure dans laquelle les femmes dans les domaines de la science, l'ingénierie et la médecine sont victimes de harcèlement sexuel sur les campus des établissements supérieurs et des universités, dans les laboratoires de recherche et les sites de recherche, dans les hôpitaux/centres médicaux et dans d'autres environnements universitaires ; • l'examen des informations existantes sur la mesure dans laquelle le harcèlement sexuel dans le milieu universitaire a un impact négatif sur
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Cependant, nous ne pouvions l'examiner de manière aussi détaillée que nécessaire dans la mesure où certaines tâches étaient hors de notre champ d'action et de notre expertise. DÉFINIR LA POPULATION Cette étude examine les expériences des femmes sur les campus, et en dehors des campus, dans le cadre de leurs activités scientifiques, d'ingénierie et de médecine sur le terrain, dans les centres médicaux universitaires, sur les
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Nous avons identifié les femmes de couleur, les membres des communautés LGBTQIA+6, ci-après dénommés « individus appartenant aux minorités sexuelles et de genre », les personnes handicapées et les personnes qui ont émigré, ou qui ont immigré, aux États-Unis sont des populations importantes à considérer plus en détail parce qu'elles sont simultanément désavantagées par l'intersection de leurs positions subordonnées par leur origine raciale, ethnique, la sexualité, leurs capacités physiques et mentales et leur statut d'immigration, et qu'elles sont souvent confrontées à des mécanismes supplémentaires d'oppression, de domination ou de discrimination. Pour mieux comprendre comment ces positions façonnent le vécu et les expériences de harcèlement sexuel des femmes, nous avons utilisé le concept d'intersectionnalité et, tout au long du rapport, nous avons examiné les quelques recherches disponibles sur les expériences de ces femmes.
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Nous avons également examiné les structures nationales qui traitent le harcèlement sexuel, y compris les politiques et les processus fédéraux en matière d'inconduite dans la recherche, les systèmes interinstitutionnels et des agences fédérales de signalement, prévention et réponse au harcèlement sexuel, ainsi que le rôle des associations et organisations professionnelles nationales et internationales dans le traitement de ces questions. Pour recueillir des informations sur ces sujets, notre comité a tenu une première réunion du comité, trois ateliers publics et un quatrième groupe de discussion virtuelle en 2017.
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TRAVAIL DÉLÉGUÉ Nous avons également commandé plusieurs études pour compléter les domaines où des lacunes dans la recherche ont été identifiées. Le travail le plus important, qui a été commandé, est une étude de recherche qualitative qui a été développée par RTI International, avec les conseils de notre comité, pour comprendre l'influence du harcèlement sexuel sur l'avancement de la carrière des femmes en sciences, ingénierie et médecine, en particulier dans l'enseignement supérieur et les milieux médicaux.
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Sur les 340 femmes qui ont rempli l'outil de sélection, 65 ont été jugées éligibles, 48 ont été contactées pour des entretiens et 40 ont terminé les entretiens. Les entretiens téléphoniques semi-structurés ont duré environ 1 heure et les questions posées étaient spécifiques, ce qui, selon les recherches, est la méthode la plus fiable pour recueillir des informations sur ce sujet (Bastian, Lancaster et Reyst 1996)
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Le chapitre 3 se concentre sur l'environnement dans les domaines des sciences, de l'ingénierie et de la médecine universitaires. Il examine la fréquence et la gravité du harcèlement sexuel pour les femmes dans ces domaines, en milieu universitaire, et identifie les caractéristiques de ce milieu et des sciences, de l'ingénierie et la médecine universitaires, qui rendent le harcèlement sexuel plus probable.
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Étant donné les limites des recours juridiques existants, le chapitre 6 traite des changements systémiques de la culture et du climat des institutions universitaires qui peuvent commencer à réduire et à prévenir le harcèlement sexuel. Le chapitre décrit les raisons pour lesquelles les recherches suggèrent que certaines approches seront les plus efficaces, et décrit les pratiques et modèles prometteurs pour y parvenir.
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